Aprendizaje cooperativo en el Aula de Primaria: Propuesta de Innovación

Con la realización y publicación de este libro se ha pretendido dar a conocer la metodología basada en el aprendizaje cooperativo dentro del contexto de la innovación educativa en contraposición a la metodología que se ha venido y se sigue utilizando de forma tradicional en la escuela. Se ha intentado realizar un breve análisis histórico sobre los estudios realizados sobre el aprendizaje cooperativo, indagando y analizando sobre su concepto, sus diferentes técnicas, así como los principales beneficios que esta metodología tiene en los alumnos. Con este trabajo se expone un método innovador con la finalidad de conocer el uso de esta metodología, para muchos una «gran desconocida». Francisco Iniesta Pérez (20 de septiembre de 1983 en Albacete). Diplomado Magisterio Educación Física (Universidad de Castilla-La Mancha). Graduado en Educación Primaria. Menciones de Educación Física, Lengua extranjera (Inglés) y Audición y Lenguaje (Universidad Camilo José Cela). Experiencia como maestro en la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha desde 2006. Varias especialidades: Educación Física, Educación Primaria e Inglés.