La función directiva. Influencia en el desarrollo curricular

El presente libro trata de explicar cómo la dirección de los centros educativos puede y debe de tomar las decisiones necesarias para que éstos respondan de manera eficaz a las necesidades que en el siglo xxi, con sus cambios constantes y rápidos, se generan. La legislación actual así lo permite y lo alienta, y los expertos así lo piden. El fin es innovar y mejorar, optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, de manera que se incremente la calidad de la educación impartida. Para que estos cambios sean posibles, se necesitan auténticos líderes pedagógicos, con la formación necesaria, que lleven a cabo este proceso de renovación con las garantías suficientes. Esta adaptación de la educación a los nuevos retos de la sociedad pasa obligatoriamente por la introducción de metodologías activas, como puede ser el caso del método de Aprendizaje Basado en Proyectos. Este método se adapta perfectamente al desarrollo de competencias recogido en la legislación actual. En este libro están recogidos los pasos a seguir para realizar esta transformación en los centros educativos, así como dos ejemplos de proyectos ABP, uno referido al centro y otro a un área.